PESQUISA SOBRE O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

Diante dos novos desafios tecnológicos enfrentados pelos professores no dia a dia, faz-se necessário verificar se as escolas estão oferecendo ferramentas necessárias que tornem as aulas mais dinâmicas e atrativas, assim como, cursos de capacitação para os profissionais da educação.

O objetivo da presente pesquisa é a realização de uma das tarefas do nosso curso - Tecnologia da Informação e Comunicação: Ensinando e Aprendendo com as Tic’s.

Os dados dessa pesquisa foram coletados na Escola Estadual José Leite de Moraes, Várzea Grande - MT.  A mesma foi respondida por um universo de 17 professores dos Anos Iniciais e finais do Ensino Fundamental e Médio, a respeito do uso da tecnologia em sala de aula.

Desde já agradecemos a colaboração dos colegas que responderam a pesquisa.

Abaixo, apresentamos o questionário utilizado na pesquisa com seu respectivo resultado:

1-  A sua Escola oferece recursos tecnológicos suficientes para a exposição de suas aulas?

[ 10 ] Sim

[ 00 ] Não

[ 07 ] Parcialmente

2-  Você tem dificuldade para manusear os recursos tecnológicos?

[ 05 ] Sim

[ 04 ] Não

[ 08 ] Parcialmente

3-  Você tem usado a tecnologia para implementar suas aulas?

[ 09 ] Sim

[ 01 ] Não

[ 07 ] Parcialmente

4-  Você utiliza recursos tecnológicos próprios para a exposição de suas aulas?

[ 05 ] Sim

[ 06 ] Não

[ 06 ] Parcialmente

5-  A tecnologia tem contribuído para o sucesso da aprendizagem de seus alunos?

[ 14 ] Sim

[ 00 ] Não

[ 03 ] Parcialmente

6-  Você tem atingido o objetivo em suas aulas usando os recursos tecnológicos?

[ 08 ] Sim

[ 00 ] Não

[ 09 ] Parcialmente

7-  Em sua opinião, é importante e proveitoso o uso dos recursos tecnológicos no 1º Ciclo?

[ 15 ] Sim

[ 01 ] Não

[ 01 ] Parcialmente

8-  Seus alunos, em sua maioria só têm acesso à tecnologia oferecida pela escola?

[ 04 ] Sim

[ 10 ] Não

[ 03 ] Parcialmente

9-  Em sua opinião, o uso da tecnologia, futuramente poderá substituir o Educador nas séries iniciais e no Ensino Fundamental?

[ 01 ] Sim

[ 13 ] Não

[ 03 ] Parcialmente

Gráfico 1 - Resultado apurado na pesquisa

Dos recursos tecnológicos abaixo, quais você costuma utilizar em suas aulas?

[ 08 ] Data Show

[ 05 ] Retroprojetor

[ 10 ] Internet

[ 05 ] Slides

[ 15 ] DVD

Gráfico 2 - Utilização dos recursos tecnológicos

Professoras: Creuza, Sandra, Suzana, Elizabeth, Maria Auxiliadora e Edjane

LEITURA DE OBRAS LITERÁRIAS - PRODUÇÃO E FICHA DE LEITURA

Diante da grande dificuldade em levar os alunos a sentir gosto pela leitura, percebe-se que urgente se faz trabalharmos quase que diariamente hábitos que  levem o aluno a se interessar pelos livros, incentivando-o e conscientizando-o do grande benefício que a prática da leitura proporciona.                                                    

Pensando nessa dinâmica de leitura, ministramos uma aula, na qual os alunos, além de ler, produziram pequenos textos e aprenderam a elaborar uma ficha de leitura, identificando assim, informações como:

Título:                                                                                                                                             Autor:                                                                                                                                          Ilustrador:                                                                                                                             Editora: 
                                                                                                                                                Ano de publicação, etc.

Primeiramente as crianças foram instigadas a identificar e/ou ler quais as informações presentes importantes na capa do livro, como as já citadas acima.

Falamos da função de cada uma dessas informações. Em seguida, elaboramos uma ficha de leitura na qual continha:

                                                                                                                                                                Nome do aluno e dia que fez a leitura:                                                                                                                                                                                                                                                 Título do livro:                                                                                                                         Autor:                                                                                                                                       Ilustrador:                                                                                                                             Editora:                                                                                                                                              Ano de publicação:                                                                                                                                 Você indicaria o livro a um colega?

Sim/Não                                                                                                                       Por que?

Faça um desenho do que você mais gostou no livro.

Em seguida fomos à biblioteca, os alunos escolheram os livros e fizeram a leitura de pequenas histórias. Registraram  as informações nas fichas, conforme  orientação.

Foi pedido também que cada um recontasse a história lida.

Logo após foi sugerido que formassem duplas e criassem histórias, aproveitando as fichas de leitura para retirar idéias e formular sua própria história.

Orientamos também que essas fichas devem ser catalogadas, pois poderão ser utilizadas em outras oportunidades para recordas as histórias lidas.

Para a atividade de Produção de Texto pedimos que seguissem algumas dicas:       

•  Lembre-os de deixar um espaço no começo da atividade para o título. Preferencialmente, após o término da  escrita do texto. Assim ficará mais fácil expressarem no título algo importante do conteúdo da história.
•  Oriente as crianças a organizar as idéias para que a história tenha início, meio e fim.
• Instigue-as a criar um final emocionante e criativo para a história, lembrando dos livros
• que leram.
•  

Atividade de Português - Produção de Texto

Crie agora em dupla uma história.

Nome das crianças:______________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

Logo após foi feita a correção juntamente com a dupla de cada história, pedindo que reescrevessem o texto quantas vezes fossem necessário até que as histórias ficassem corretas e interessantes.

                                                                                                                                                         Durante a produção do texto e a reescrita, foi observada  a produção das crianças. Analisamos os aspectos gramaticais, de produção de texto e capacidade de revisar o texto.

     

Como atividade de avaliação pedimos que levassem um livro para casa, lessem e fizessem uma ficha de leitura contendo todas as informações presentes na capa do livro.

  Os alunos puderam ver na Internet algumas fichas de leitura e compararam com aquelas criadas em sala de aula.

Foi uma aula bastante interessante e percebemos que  a grande maioria dos alunos gosta de ler e produzir textos,  o que falta é motivação.
A aula foi proveitosa, prazerosa e principalmente uma aula criativa, onde os alunos puderam soltar a imaginação, compondo suas histórias e registrando em fichas o que mais chamou-lhes a atenção.

Cursistas da Escola Estadual José Leite de Moraes- VG-MT

Professoras: Creuza, Sandra, Suzana, Maria Auxiliadora , Elizabeth e Edjane

AULA NA BIBLIOTECA

Alunos da professora articuladora Sandra em momento de leitura.

4º Ano "B"

SALA DO EDUCADOR

Aconteceu nesta terça-feira (06/09) na Escola Estadual Jose Leite de Moraes, mais uma Sala do Educador, desta vez, conduzida pelos professores do 2º Ciclo( Abadia, Janice, Lacy, Cibele, Adriana, Bartulina, Creuza e a profª Articuladora Sandra) que mostraram através do tema Alfabetização e Letramento o trabalho que desenvolvem em sala de aula com seus alunos. Apresentaram riquíssimas experiências, com a participação dos próprios alunos que dramatizaram histórias criadas por eles mesmos. Houve também a participação de alguns pais que vieram prestigiar o trabalho dos professores, bem como a criatividade de seus filhos. Foi de grande valia  a explanação dos professores a respeito do tema. A professora Sandra mostrou o trabalho que desenvolve para superar as dificuldades dos alunos considerados abaixo da média, apresentando diagnóstico de entrada e saída dos alunos . Fez um  breve relato do perfil desses educandos e disse da gratificação que sente ao perceber avanço na aprendizagem de seus alunos.

PAPABÉNS, PROFESSORES!

INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

Pátria amada

Ó pátria amada
De encantos mil,
Gigante és tu com certeza
Em fronteiras e belezas,
Teu povo bravo e servil
Honra tua bandeira
Marchando teu hino
De pés descalços,
De queixo erguido
De coração garrido,
Na mão direita um alento
Último suspiro de paz,
Suplica ou vento um lenço,
Grita implorando a paz,
Salve ó salve! - Ó mãe gentil -
Honre o povo heroico que te serviu
Dando-te a liberdade,
Mostre que és mãe dos filhos teus,
E que de nós não te esqueceu,
Daí-nos a esperança de ver resplandecer
No teu futuro a grandeza,
De terra amável e gentil,
Entre outras mil
É tu, Brasil!


de Inoema Nunes Jahnke